“孩子上初二，在家里很乖，但是在學(xué)校卻一點(diǎn)都不聽話，經(jīng)常和老師頂嘴，上課的時(shí)候不光搗亂還擅自外出。隨便使喚同學(xué)，還會(huì)出手打不聽使喚的同學(xué)。我是應(yīng)該將其看作青春期的正常表現(xiàn)，還是應(yīng)該好好教育他呢？”

  孩子受到過(guò)分的袒護(hù)，在家中還說(shuō)得過(guò)去，但是這樣的孩子一旦走出家門便會(huì)傷害他人。

  如果父母仍然沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，繼續(xù)放任自流，必然會(huì)造成連父母都無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果。所以，必須把孩子的不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

  這對(duì)夫婦對(duì)孩子過(guò)于溺愛，平時(shí)根本不舍得責(zé)怪孩子。所以如果突然責(zé)罵他，反而會(huì)導(dǎo)致他更加叛逆，成為連父母話都不聽的逆子。這對(duì)夫婦的教育方法從一開始就是錯(cuò)誤的。

  現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？首先父母要檢討自己錯(cuò)誤的教育方法，并且每天反省懺悔：“沒有正確地教育孩子是我們的錯(cuò)，沒能在孩子面前以身作則也是我們的錯(cuò)。”

  此外，父母最好能利用假期，帶著孩子去印度體驗(yàn)一次背包旅行。背著背包等三四個(gè)小時(shí)的火車，在便宜的餐館吃飯，不管去哪里都盡量步行。這樣的旅行必須持續(xù)一個(gè)月以上，一家人一起吃苦受累。但是，如果父母貪圖安逸而選擇輕松的方法去更好的去處，就無(wú)法糾正孩子的惡習(xí)。

  孩子和父母一起挨餓，經(jīng)歷苦難，目睹貧困的生活，克服困難以后，會(huì)立刻有所改變。

  要做到這一點(diǎn)，父母必須經(jīng)得起苦難。看到孩子疲憊的樣子，絕對(duì)不能心軟，必須冷靜地幫助孩子改邪歸正。這個(gè)時(shí)候需要的是冷靜的愛，而不是溺愛。

  經(jīng)受一個(gè)多月的磨練回來(lái)后，必須嚴(yán)格地對(duì)待孩子。如果他在外面欺負(fù)別人，回家后要堅(jiān)決讓其改正。讓其改正不是打罵孩子，而是不再聽他撒嬌，不再袒護(hù)他。

  孩子上了初中后，應(yīng)該將其視為成年人對(duì)待。飯后洗碗、收拾房間，都是這個(gè)年齡的孩子可以自己做的事情。孩子上小學(xué)，爸爸換日光燈管時(shí)，讓孩子扶著凳子，這才是應(yīng)有的小學(xué)教育。孩子只是英語(yǔ)說(shuō)得好，并不一定是成功的教育。在美國(guó)紐約，乞丐也會(huì)講英語(yǔ)，可仍舊是個(gè)乞丐。

  孩子在學(xué)校不聽話，老師也沒有辦法。如今，學(xué)校教育不成功的根本原因在于家庭教育的失敗。老師會(huì)責(zé)罵學(xué)生，也會(huì)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛而原諒學(xué)生。但老師也只是一般的工薪階層，萬(wàn)一孩子向媽媽和校長(zhǎng)告狀，這樣對(duì)自己也不利，所以老師一般都會(huì)掌握分寸，適可而止。只有父母尊重老師，孩子也才會(huì)尊敬老師。如果把老師當(dāng)作下人對(duì)待，孩子也就不會(huì)尊重老師。

  千萬(wàn)不能把孩子的不良行為當(dāng)作過(guò)眼云煙，為了孩子的未來(lái)，這個(gè)時(shí)候若能及時(shí)糾正還為時(shí)未晚。

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